Juanri Catalá en Chicago

¡Hola de nuevo! Tan solo llevo una semana sin escribir en el blog, ¡y me han pasado mil cosas nuevas! Un juicio en 3 semanas (nada serio), días de playa en otoño, medio maratón, curiosidades del cole, etc.... ¡Empezamos! Si vas a conducir en Chicago, tienes que saber dos cosas: 1: Tienes que sacarte un máster con su correspondiente doctorado en aprender señales de dónde no aparcar, las hay de todos los tipos, colores, formas, horas, etc etc... y 2: Puedes recurrir las multas e ir a un juicio rápido (es lo que voy a hacer yo dentro de 3 semanas). Pues después de un mes sin multas, llega el fin de semana, y me ponen 2 en 3 días. Ahí van unas cuantas señales: No aparcar cuando hay más de 2 pulgadas de nieve (unos 5 cm). ¡Con este tipo de señales te haces a la idea del tiempo en invierno! En mi calle hay señales de estas en todas las esquinas. Pues bueno, me pusieron un par de multas de aparcamiento por señales que ni siquiera había visto, y le pregunté a un policía

Dicen que "el tiempo vuela", pero en Chicago, no sé si será por el viento que hará en pocos meses, o porque los días se hacen cortos pero intensos, pero vuela aún más rápido. El 14 de septiembre hizo un mes que llegué aquí, a esta espectacular ciudad, ¡empezamos! (foto desde la Willis Tower) Me veo totalmente adaptado, quizá porque antes de venir ya tenía el piso contratado, el coche y los muebles comprados, el colegio y las asignaturas controladas etc. Ese periodo de adaptación que dicen que hay, yo lo pasé, en cierto modo, desde Castellón. En un mes ya he encontrado mi zona de confort que consiste en trabajar por la mañana y hacer deporte por la tarde, ya sea jugar a hockey, correr por Lakefront Trail (pista junto al lago), nadar, etc (más adelante explico algunos detalles sobre ellos). Los fines de semana están todos ocupados entre viajes o atracciones por la ciudad. Chicago ofrece mil millones de actividades para hacer, por ejemplo, el 24 de septiembre corr

Por fin, después de 8 entradas, escribo para lo que realmente he venido, enseñar a mis alumnos y que aprendan español/inglés y ciencias sociales, aunque de momento, el que está aprendiendo y mucho, soy yo. ¡Empezamos! Esta es mi clase: A priori parece una clase normal, pero desde el momento que entran los niños, todo cambia: metodologías, filas, ejercicios, todo. Voy a hacer un pequeño análisis con las principales diferencias que he encontrado, puede que si estás leyendo esto y no eres maestr@ no te llame mucho la atención, o igual sí. En cualquier caso, ¡espero que te guste! La primera y principal diferencia: La jerarquía que existe. Nunca me ha gustado ese término, pero aquí todo está jerarquizado, hasta el punto que el "principal" (Director del colegio) tiene un sitio para aparcar en la puerta del colegio con una señal que pone: "Principal", y si aparcas ahí, te ponen una multa de 75$. La jefa de estudios, o como le llaman aquí, la asistente del prin

15:15 de la tarde del jueves 7 de septiembre, salgo del cole para volver a casa, unos 40 kilómetros de viaje que suelo hacer entre 30 y 40 minutos dependiendo del tráfico, 3 horas más tarde, a las 18:15 llego a casa. ¿El motivo? Tiroteo con 2 heridos en medio de la interestatal justo 15 minutos antes de que yo llegara al lugar, y por ende, un enorme embotellamiento de coches. Llevo 3 semanas en Chicago, y es el segundo tiroteo que veo, bueno, no lo he visto, pero lo he vivido de cerca. Pues me lo voy a tomar con filosofía, ya que, si todos los días hay tiroteos y solo he presenciado dos, no está del todo mal la media. Así ya tengo una historia más para el blog. ¡Empezamos! Hoy por fin he tenido la primera tarde "libre" en muchos días, y estaba contento por poder llegar a casa relativamente pronto. De hecho, según Google Maps , tenía 45 minutos de camino hasta casa cuando lo he mirado (sobre las 14:45), pero ese tiempo estaba muy lejos de la realidad. Nada más entrar en

Lo bueno de ser profesor visitante en Chicago es que aprovechas cualquier puente para viajar. El 4 de septiembre es festivo en EEUU (Labor Day, o Día del Trabajador). Días previos, y en pocas horas, organizamos un viaje a Canadá de 2000 km en coche y 14 profesores visitantes con dos claros objetivos: visitar la ciudad de Toronto y las famosísimas Cataratas del Niágara. Para ello, cruzamos la frontera con Canadá y 6 estados de U.S.A. (Illinois, Indiana, Michigan, Nueva York, Pensilvania y Ohio). Además, y para no repetir itinerario a la vuelta, fuimos por Canadá y volvimos por Estados Unidos desde las Cataratas. Salimos el viernes 1 de septiembre sobre las 20:00 tras varios imprevistos y un olvido de pasaporte llevando casi una hora de camino (nos debes una cena Fernando) para hacer noche en la ciudad de Lansing (estado de Michigan) después de 4 horas de camino. Al día siguiente, por la mañana cruzamos la frontera con Canadá, unos 30 minutos para poder entrar con las típicas pregu